忍和旁聽
甲， 是可忍，孰不可忍。請收起你的虛偽。 乙， 歡迎旁聽，如蒙弼違，感激不盡。 2月10日（周三），1000——1130，“嚴復與翻譯”； 2月11日（周四），1330——1500，“馬來文獻學”； 2月23日（周二），1330——1500，“論《史記》的互見法”； 2月25日（周四），1500——1630，“昆德拉：《無法承受的輕》”。
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第三學年第二學期時間表（暫定）
十二月 1, 2009
轉眼間假期去了三分之二，案上待讀的書卻是有增無減，壓力衹能是一日添一份。這種時候接到日勁兄傳來的時間表，心裏衹有啞然失笑。感謝梁兄之餘，唯有咬緊牙根，努力殺出重圍了。 沛文 2009年12月1日
三年級第一學期隨感
九月 25, 2009
轉眼間，考試過。從圖書館借出逯耀東《史學危機的呼聲》一刻，猛地驚覺：噢，這學期就這麼過了，要專心準備論文了。回想昔日，踟躕徘徊，沒想到就這樣過了一學期。 以這塊料子，我不敢妄言“以爲他日爲國人導師之預備”，衹怕落個遭人恥笑的下場。但一想日後工作的選擇之一是步入杏壇，不論中學還是大學，總之現階段所見，應該可以作爲借鑒和參考。金克木說，“物是書，符號也是書，人也是書，有字的和無字的也都是書”，或許指的就是除了書以外，也要善於從所見所聞學習吧。 比如要怎樣贏得學生的尊敬？實在太難了。我親眼見到，昔日再講究“尊師重道”的同學，於這學期對甲師大加討伐；平時不太贊成懷疑老師的同學，於這學期在堂上踴躍發言，和甲師直言不諱。除了再啃那句“這年頭一轉身人就變了”之外，我認真思索當中關鍵——能讓人前後變化如此巨大的關鍵。 衹是想了老半天，依舊理不出頭緒來，就不去細究吧。再說，我早已不曉得，到底尊師和重道是怎麼一回事兒。無論如何，甲師所受的待遇不禁讓我冷汗狂飆：以後我會不會也受到這樣的對待呀？比如，乙師有句話：“我知道你們有的很尊敬某些老師，但是怎麼可以不把其他老師放在眼裏呢？” 我不清楚乙師的原意，個人傾向於就字面意義去理解這句話——“有的尊敬有的不尊敬”，而不贊成動輒就某門來某門去地說不停（這樣說的人很多，包括幾位要好的朋友，這裡得罪了），反正現在又不是甚麼武俠劇，更不是講究門當戶對的年代。那日喝茶聊論文，本來好好的，後來一想到師門就有所避諱，現在回憶起來頓感沉重。有時事情簡簡單單的，何必復雜化？ 扯遠了，說回乙師那句話。對這句話，有位同學說對我直言不諱：“現在的學生不尊敬老師很正常的，你如果沒有料，別人怎樣尊敬你？”以前聽人說，行走江湖大概就是靠本事說話的，誰有本事誰就說話說大聲些，但是放在學府裏？我姑且把這句話，當作目前學生間一種評估老師的標準，以後就好好備課。 即便如此，我還是打從心裏懷疑：難道一位老師就算沒有“足夠讓我們震撼的學問”，或沒有“足夠份量的學位文憑”，我們就可以不放在眼裏？那麼爲甚麼在另一邊廂，在課堂上其他有碩士博士文憑的論者犯學術基本錯誤之時，我們又給予沉默？ 我們的批評和踴躍發言，究竟是出自於對真理的熱愛和維護，還是因爲相關論者“好欺負”？
考試之外
九月 15, 2009
昨日步行到理髮店，途中遇見婉君和淑敏二位在用餐。她倆得知我是去理髮，略表驚訝，說元曲準備得怎麼樣了呢？老實說，我才剛剛念完關漢卿〈感天動地竇娥冤〉，有些累了，恰好要理髮，就出門，當作休息吧。 記得一位對考試素有心得的朋友說過，其實在考試期間他的日常作息還是一樣的。也就是說，他不會因考試而開夜車，平日要念的書，還是照念。至於他怎樣準備考試，我倒忘了，衹是不得有些羨慕。我在考試時，的確不會純粹備考，手頭上念著的書本還是會繼續念，衹是時間少了些，總不能偏廢嘛。尤其這次，得同時準備多項事務，停不了。也因爲這個沒來由的堅持，考試往往備得不足，成績因此大起大落，起的是因爲剛好讀過，落的便是讀的都沒出。所以，我有時挺羨慕那位不特別備考卻拿4.0的朋友。 無論如何，這都是自己的問題，和老師似乎沒有直接關系。總得避免自己落個甚麼都是老師該負責的地步啊！若真懂，若真是高手，老師總不可能在卷上打零分是吧？所以，我還是認爲，分數不好，還是先檢討自己爲是。 其實，拋開煩人的分數，考試期間仍有頗多回味之處。可能沒上課，大家少見，格外珍惜考試後的用餐時間（他們說是喝茶，但我是用晚餐）。雖不似易堂九子於乾撼坤岌之際從容講文論學，但就對我們這時代的寵兒來說，能和諸友談各自準備論文的經過和進度，用佩儀君說，就是“很好講，停不下來”——互相交流，相與勉勵，沒有復雜的想象和勾心鬥角，多好的事兒。 上次文學周辦的書展，看到高羅佩《中國古代房內考》，心裏著實麻癢，但手中所購已超支，衹好忍耐。不料天兄留下，和諸位朋友合資購下，作我廿一生日禮物，今日收到，實在感動，尤其感謝天兄於考試期間還到處奔走，向各位朋友索取簽名，感其誠意，除了謝謝，還是謝謝。 突然想起一場豪宴。梁文道在〈大片的迷思〉說《無極》時，曾提到廣州一餐人均消費過萬的超級豪宴，凡是我們想得到的中西高級美食都在裏頭，有鮑魚、魚翅、肥鵝肝、魚子醬等，結果呢？竟是多人食物中毒，上吐下瀉。 我想，考試也一樣吧。
忙中作樂
七月 26, 2009
在案前打下第22,839個字，身體不由得往那歪得不像樣的椅子靠，顧不上市儈與否，長長地呼一口氣：一切都是爲了錢啊…… 曾經有朋友打趣道：誰叫你做胡適？他那過四十冊的集子準叫你窮！當時笑了笑，也沒回應甚麼，心想買都買了，與其懊惱不若往明天看，有甚麼辦法賺些外快。話雖如此，當真的把巨款挪到友人戶口時，望著剩下的額數還是苦笑起來：這下可好，還談不上“生計”，下周打字工作結束交貨後拿到的錢，還不足以還書債呢。 曾聽說，秉康打機打得癡，有一次打到手抽筋。還以爲，那不過是和老師在課堂上的夸張說辭一樣，一笑置之即可。不意，這兩天打下2萬餘字，真有點抽筋的感覺了。原來，事情還是要真正經歷過，才能體會其中滋味啊。 跑到客廳，去看看那日亮兄遠從巴生運來的《胡適全集》，還有方師和涼兄幫忙購買的兩箱論文用書。雖非《論語》，但握好書在手，嘴角還是不自覺抿著笑，打字積累的勞累拋到九霄雲外去。那幅模樣落在廳中趕報告的聰兄眼裏，不曉得作何感想呢？ 陋室能藏此多部好書，皆有賴於良師益友。除了感謝，還是感謝。
先秦哲學專題（第三周的自習札記）
六月 21, 2009
甲. 黔 許慎《說文解字·黑部》 “黔，黎也。從黑，今聲。秦謂民爲黔首，謂黑色也。周謂之黎民。《易》曰：爲黔喙。” 王筠《說文解字句讀》 “〈秦始皇本紀〉:廿六年，更名民曰黔首。”（案，〈秦始皇本紀〉作“二十六年”。） 湯可敬《說文解字今釋》冊二引張堯徽《說文解字約注》 “自古元元之民，勤勞作於野，晝暴夜露，膚色黎黑，周謂之黎民，秦謂之黔首，皆取義於此。” 乙. 人間世第四 王叔岷《莊子校詮》 “案莊子處於混上亂相之閒（〈山木篇〉），是非殽亂之時（〈齊物論篇〉），不譴是非，以與世俗處（〈天下篇〉），蓋虛己以遊於世者也（〈山木篇〉）。” “〈人間世〉篇共分七章……” “……前三章顏回見仲尼請行、葉公子高將使於齊、顏闔將傳衛靈公太子，論事君之道。” “後四章匠石之齊、南伯子綦遊乎商之丘、支離疏者、孔子適楚，論避亂之方，闡明無用之用。” “第一章中論及心齋功夫，內心齋戒而達忘我之境，乃虛己之最高修養，可以應無窮之變，非僅事君、避亂而已。” 丙，研討課有感 第一個呈現的題目是〈人間世〉，因前日忙於辯論無暇預習，就抱著一絲僥幸步入課堂。怎料，學習成效比預期中的還要差。 腦海霎時想起現當代文學課。金進老師千交代萬交代，要我們上課前務必把相關小說念一遍。果然，念過與否的學習效果真差太多了。 沒事先念過，即沒能領略課的精妙處，也沒法對話。要刻苦了。
陳沛文
二月 5, 2010
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